Errores que pueden frenar el desarrollo (sin saberlo) No lo hacemos por mal.No lo hacemos desde la negligencia.Lo hacemos desde el amor, desde la prisa, desde la comparación o desde lo que creemos que “toca” a cada edad. Pero hay pequeñas intervenciones cotidianas que, sin intención, pueden interferir en el

  Los prerrequisitos espacio-temporales: la base invisible del aprendizaje Antes de que un niño lea, antes de que escriba, antes incluso de que pueda organizar una tarea escolar… Su cerebro ha tenido que construir algo mucho más profundo: la organización del espacio y del tiempo. Los prerrequisitos espacio-temporales son las

  ¿Por qué babean los bebés? El babeo es una parte completamente normal y necesaria del desarrollo infantil. No se trata únicamente de saliva: es una señal de que el sistema nervioso, la musculatura de la boca y la capacidad de deglución están madurando poco a poco. Desde los primeros

  La empatía no se enseña, se acompaña Para aprender a ponerse en el lugar del otro, antes deben haber vivido algo muy importante: sentirse mirados, acompañados y comprendidos.La empatía no aparece sola ni de forma automática. Los niños y niñas no desarrollan la empatía porque se les pida, sino

  Frases que sostienen el movimiento (y la infancia) Hay frases que escuchamos una y otra vez cuando hablamos de movimiento y desarrollo infantil.A veces parecen simples, incluso obvias.Otras veces suenan a “moda” o a mensajes repetidos en redes. Pero no lo son.Son claves profundas que sostienen el desarrollo, el

  Materiales cotidianos para favorecer el movimiento No necesitas juguetes caros ni materiales sofisticados para favorecer el movimiento de tu bebé.De hecho, muchas veces, los mejores recursos ya viven en casa y pasan desapercibidos entre lo cotidiano. El cuerpo aprende en movimiento.Aprende explorando, probando, cayendo y volviendo a intentarlo. Aprende

  Las bases emocionales para una buena adaptación al cole La adaptación al colegio no empieza el primer día de clase. Empieza mucho antes, en el día a día del niño, en el vínculo que construye con los adultos que le rodean y en cómo se siente acompañado en sus

Jugar no es solo jugar: es crecer Cuando pensamos en el juego, muchas veces lo asociamos simplemente con diversión o entretenimiento. Pero, en realidad, jugar es mucho más que eso: es la principal forma en la que los niños exploran, aprenden y crecen. Cada juego, cada interacción y cada descubrimiento

  Los boletines muestran resultados… pero el desarrollo es mucho más Cuando recibimos un boletín escolar, normalmente vemos números, calificaciones o evaluaciones concretas. Estos documentos reflejan resultados, pero no siempre muestran todo lo que un niño es capaz de hacer. No nos dicen, por ejemplo, cómo se mueve, cómo organiza

  Cuando hablamos de matemáticas, muchas veces pensamos en números, operaciones y fichas escolares. Pero la realidad es que las matemáticas comienzan mucho antes, incluso antes de que un niño pueda reconocer un número. Comienzan en el juego, en la exploración y en la vida cotidiana. Matemáticas en la vida